1 сентября 2011 года все первоклассники страны перешли на обучение по новым образовательным стандартам. В соответствии с этим приказом директора школы в мае текущего года проведён мониторинг введения ФГОС. Мониторинг образовательных результатов направлен на определение уровня сформированности предметных и метапредметных результатов у уч-ся.
Оценка уровня сформированности предметных результатов по русскому языку и математике проводилась по результатам выполненных итоговых работ, оценка уровня сформированности метапредметных результатов – по результатам комплексной работы.
В мониторинге приняли участие все три класса (один – по программе Бунеева Р.Н., два – по программе «Школа России»), всего 70 уч-ся.
Комплексная работа позволила выявить и оценить уровень сформированности у уч-ся 1-ых классов техники и навыков чтения.
В области русского языка овладение звуко-буквенным анализом, в области математики овладение основополагающими понятиями и способами действий по изученным разделам курса (числа и действия с ними, геометрические тела и формы, работа с данными, сформированность вычислительных навыков, умение видеть математическую проблему, умение рассуждать и обосновывать свои действия.) В области окружающего мира сформированность первичных представлений о природных объектах, их характерных признаках и соответствующих понятиях (объекты живой и неживой природы и т.д.)

Выполнили без ошибок задания базового уровня – 86% первоклассников.
Выполнили без ошибок задания повышенного уровня – 32,8%.
Всю комплексную работу правильно выполнило 27% первоклассников.
Прочитали менее 25 слов - 8% .
Прочитали более 30 слов – 92% уч-ся.

Выводы: учащиеся первых классов МБОУ «СОШ №1» успешно справились с предложенной комплексной работой по итогам 1 класса и показали достаточно высокий уровень сформированности метапредметных результатов.
В 2012-2013 учебном году ученики 1ых и 2ых классов продолжат обучение по новым образовательным стандартам.

Как подвести итоги? Этот вопрос был поставлен на методическом совете. И решение было найдено: а что если провести творческий методический педсовет в форме КВН?

Эта идея была ориентирована на деятельностный подход, знание теоретического материала, относящегося к психолого-педагогической компетентности учителя.

Члены методических кафедр организовали команды, которые имели своё название и педагогическое кредо.

Вопросы организации методической деятельности прорабатывались в групповой и индивидуальной практике, команды проводили анализ и моделирование ситуация реальных трудностей педагогов, показали теоретические знания в конкурсе "Методическое лото", попали в ситуацию выбора при ответах на вопросы эрудитов, соревновались в умении сконцентрировать внимание в "Гонке за лидером", составили "Школьный толковый словарь", создали коллективный рисунок "Моё взаимоотношение со школьником", рассуждали о правах и обязанностях учителя, защитили проект "Модель современного выпускника школы", а в минуты рефлексивных пауз закончили фразы:

"Я - это..."

"Жизнь - это..."

"Я хочу..."

Я могу..."

"Я делаю..."

и определили три самых важных глаголы для себя, словом, каждый по-новому увидел себя (Я - "концепция", самооценка, жизненные ценности) и заявили собственную педагогическую позицию во взаимодействии с воспитанниками.

В атмосфере заинтересованности и сотрудничества были решены главные задачи педсовета:

Стены актового зала не вмещали присутствующих: ответственных педагогов - победы детей - их работа, учителя не ищут, они зажигают звёзды; взволнованных и растроганных родителей родителей - ведь дети - их надежда, опора, гордость и признание; смущённых, но довольных учащихся - сегодня из день - День престижа Знаний, Творчества, Таланта, Спорта, Усердия, Трудолюбия.

9 номинаций!

113 номинантов!

Неповторимая атмосфера праздника: салют, взмывший в небо флаг РФ, звездопад, музыка, песни, танцы, не замолкающие аплодисменты! А ещё Дипломы и ценные подарки. А победителями в номинации "Ученик года-2012" стали:

ученица 11 класса Лазарева Карина,

ученица 10 класса Логушина Валерия,

ученица 4 "Б" класса 

Они расписались в Почётной книге школы, а значит вошли в историю её Побед.

    19 мая - 90 лет пионерской организации. В нашей школе мы решили обратить внимание ребят на эту дату по-особенному, а именно  исполнением пионерских песен.  2 недели учащиеся 5–8 классов готовились к этому конкурсу. 21 мая состоялся конкурс–концерт, на котором ребята показали все свое мастерство.